身為宜蘭的家長，若家中有正在國中、小學階段就讀，且領有身心障礙證明（或手冊）的孩子，縣政府其實提供了一份實質的鼓勵——「宜蘭縣國民教育階段身心障礙學生獎助學金」。這筆錢，不只是單純的獎勵學業表現，更深層的意義，是看見孩子在學習路上可能比一般同儕更需付出努力，給予家庭一份支持的力量。許多家長可能聽過這個補助，但對於「怎麼申請？」、「我家孩子符合嗎？」、「要準備什麼？」等細節仍感模糊。這篇就來聊聊這項對宜蘭在地家庭很重要的福利。

為什麼會有這份獎助學金？

簡單說，這是宜蘭縣政府依據《特殊教育法》及其相關子法精神，為了鼓勵設籍在本縣、就讀國民教育階段（國小、國中）的身心障礙學生積極向學，並減輕其家庭在教育投入上的部分經濟負擔，特別編列預算辦理的。它體現了地方教育單位對特殊教育學生權益的重視，也希望能提升學生的學習動機與成就感。

誰可以提出申請？關鍵資格看清楚

不是所有身心障礙學生都能自動獲得，需要符合縣府訂定的申請條件：

1. 學籍與戶籍：

   • 申請學生必須設籍宜蘭縣。
   • 就讀學校必須是宜蘭縣轄內的公私立國民小學或國民中學（包含縣立高中國中部）。就讀外縣市學校者，通常不符合申請資格。

2. 身份證明：

   • 必須持有效期內的身心障礙證明（新制）或身心障礙手冊（舊制，仍有效者）。這是核心要件。

3. 學業表現（擇一符合即可）：

   • 學業成績優良： 前一學期（例如申請上學期獎學金，則看前一個下學期成績）學業平均成績達八十分以上。這裡的「學業平均」通常指主要學科（國語、數學、自然、社會等）的平均分數，詳細科目範圍依各校規定略有不同，建議向導師或教務處確認。
   • 學習領域進步顯著： 如果學業成績未達八十分，但相較於前一學期，在特定學習領域（如國語文、數學等）有顯著進步者，經班級導師推薦，並檢附具體事證（如前後學期成績比較、學習歷程紀錄、教師評語等），也有機會申請。這項條件特別重視學生的「進步幅度」和「學習努力程度」。

4. 操行表現：

   • 前一學期日常生活表現（或稱操行成績）需達八十分以上。這項要求旨在鼓勵學生在品德、行為規範、人際互動等方面的正向發展。如有特殊情況，可檢附相關說明。

重要提醒： 以上資格條件，每年宜蘭縣政府教育處公告的正式申請作業要點為最終依據。申請前務必查閱當年度最新公告，確認是否有微調。

獎助學金有多少？

這項獎助學金的金額是定額的：

• 國小學生： 每名新臺幣 1,500元。
• 國中學生： 每名新臺幣 2,000元。

金額雖然不是鉅款，但對於需要額外購買輔具、教材、或支付課後輔導、治療課程的家庭來說，不無小補，更是一份精神上的鼓勵。

申請時間與流程：關鍵步驟別錯過

這項獎學金的申請，通常是每學期辦理一次，分別針對上學期和下學期的表現進行獎勵。時間點大致如下：

1. 縣府公告： 每學期開學後一段時間（約在 3月（申請上學期） 和 9月（申請下學期）左右），宜蘭縣政府教育處會在官方網站（教育處特教科網頁）發出正式公告和申請表件。各校特教組或註冊組也會收到通知。

2. 校內收件： 家長或監護人需在公告指定的截止日期前（通常是公告後2-3週內），將申請文件備齊，繳交給孩子就讀學校的承辦單位。通常是特教組或註冊組。強烈建議不要拖到最後一天，以免文件有缺漏來不及補。

3. 學校初審： 學校收到申請後，會依據申請資格進行初步審查，確認學籍、戶籍、身心障礙證明、成績單、操行成績等是否符合規定，並彙整申請名冊。對於「學習進步獎」的申請，學校會更審慎檢視導師推薦和佐證資料。

4. 名冊提報： 學校將初審合格的名冊及相關申請文件，依規定期限彙整送交宜蘭縣政府教育處特教科。

5. 縣府複審： 教育處會針對學校提報的名單進行複審，確認資格無誤。

6. 核定撥款： 複審通過後，縣府會核定獎助學金名單，並將款項撥付給學校。

7. 學校發放： 學校收到款項後，會通知得獎學生家長或監護人，並安排發放事宜。發放方式可能是現金簽領、匯入家長指定帳戶（需提供存摺封面影本），或開立支票。家長需留意學校通知，並配合提供必要資料（如帳戶資訊）以便順利領取。

我需要準備哪些文件？申請表單長怎樣？

申請時，需備齊以下文件：

1. 申請書： 這是必備的正式表格。通常由縣府公告時一併提供空白表格供下載，或由學校提供。表格內容大致包括：

   • 學生基本資料（姓名、身分證字號、出生年月日、戶籍地址、聯絡電話）。
   • 就讀學校、年級、班級。
   • 身心障礙證明（手冊）字號、類別、等級、有效期限。
   • 申請學期（上學期/下學期）。
   • 申請類別（學業優良獎 / 學習進步獎）。
   • 前一學期學業平均成績、操行成績（需學校核章證明）。
   • 若申請「學習進步獎」，需填寫進步領域、事蹟摘要，並由導師簽名推薦。
   • 法定代理人（家長或監護人）簽名或蓋章。
   • 領款方式（現金領取/匯款帳戶資料 – 戶名、銀行名稱、分行、帳號）。

2. 身心障礙證明（手冊）正反面影本： 必須是有效期限內的清晰影本。正反面都要影印。

3. 前一學期成績證明： 通常由學校註冊組出具加蓋學校證明章（如教務處戳章）的正式成績單。成績單上需清楚顯示：

   • 各科成績。
   • 學業總平均成績。
   • 日常生活表現（操行）成績。
   • 學期別（上/下學期）。

4. 學習進步事蹟證明（僅限申請「學習進步獎」者）：

   • 除導師在申請書上簽名推薦外，最好能附上具體佐證資料。例如：
     • 與前一學期相比的成績單影本（標示進步科目與分數差異）。
     • 老師的觀察紀錄或評語（描述學生在該領域的努力與進步情形）。
     • 學生的作品或作業（前後期比較，顯示進步）。
     • 相關的輔導或治療紀錄（若與進步領域相關）。
   • 佐證資料越具體、越能量化進步幅度，越有助於審查。

5. 法定代理人（家長）身分證正反面影本。

6. 戶口名簿影本或戶籍謄本（必要時）： 主要用於確認學生設籍宜蘭縣。如果戶籍資料有疑慮時，審查單位可能會要求補件。

7. 匯款帳戶存摺封面影本（選擇匯款者）： 戶名需與法定代理人（領款人）一致，帳號、銀行名稱、分行名稱務必清晰正確。

貼心小提醒： 所有文件影本，建議家長在空白處親筆寫上「與正本相符」並簽名或蓋章，以示負責。將所有文件依序排列整齊，用迴紋針或長尾夾固定好，再裝入信封袋繳交，方便學校承辦人員處理。

申請時常遇到的問題與注意事項

• Q：我的孩子有身心障礙證明，但學業成績不到80分，也沒有明顯進步，可以申請嗎？ A：很遺憾，目前這項獎學金的設計，必須至少符合「學業成績優良」或「學習領域進步顯著」其中一項條件。若均不符合，則無法申請當學期的獎助學金。家長可鼓勵孩子持續努力，或尋求學校特教資源協助提升學習成效。

• Q：孩子同時有智能障礙和肢體障礙，申請時會加分嗎？ A：這項獎學金的審核主要依據「成績」或「進步事蹟」是否符合標準，以及基本資格（戶籍、學籍、身障證明有效），並非依據障礙類別或等級來加權或區分金額。只要符合上述資格條件，無論是何種障礙類別或等級，獲得的獎金額度是相同的（國小1500元/國中2000元）。

• Q：孩子是跨區就讀（戶籍在宜蘭，但讀外縣市學校），可以申請嗎？ A：通常不行。這項獎學金的申請資格明確要求學生必須就讀「宜蘭縣轄內」的公私立國民中小學。就讀外縣市學校者，應無法申請本項縣政府補助。家長可查詢孩子就讀學校所在地縣市政府是否有類似補助。

• Q：申請「學習進步獎」，導師推薦很重要嗎？ A：非常重要！ 導師是孩子在學校學習狀況的第一線觀察者。申請書上需要導師簽名認可其進步事蹟。強烈建議家長在申請前，先與導師充分溝通，了解孩子是否有具體進步表現可供書寫，並請導師提供具體的進步描述。光寫「有進步」是不夠的，最好能說明在哪些方面、進步多少（例如：數學成績從40分進步到60分；國語造句從無法完成到能寫出簡單句子等）。

• Q：成績單上的「日常生活表現」分數是怎麼打的？不到80分怎麼辦？ A：日常生活表現分數通常由導師評定，涵蓋品德、行為規範、生活習慣、人際互動、團體活動參與度等面向。如果孩子分數未達80分，家長應先了解原因。若是因身心障礙特質導致的適應困難（例如：亞斯伯格特質導致社交衝突、ADHD導致上課不專注影響秩序評分），家長可嘗試：

  • 向導師說明孩子的障礙特質及困難點。
  • 提供相關專業人員（如醫師、心理師、治療師）的診斷或建議報告供導師參考。
  • 與導師、特教老師共同討論行為支持策略（BSP）。
  • 若認為評分有失公允且與障礙特質直接相關，可循學校溝通管道（如特教組、輔導室）反映。但需注意，最終評分權仍在導師。

• Q：錯過了學校收件截止日期，還可以補申請嗎？ A：非常困難，幾乎不可能。 這類政府補助通常有嚴格的行政流程和預算控管時程。學校需在縣府規定的期限內彙整所有申請案送出。逾期未交，學校通常無法再收件，縣府也不會受理個別補申請。請務必密切注意學校公告（如班級聯絡簿、學校網站、家長群組）或主動詢問特教組/註冊組承辦人員確切的校內截止日。

• Q：申請後多久會知道結果？錢什麼時候發？ A：流程大致是：學校收件（約1-2週）→ 學校初審彙整（約1週）→ 送縣府（縣府規定期限）→ 縣府複審（約1-2個月）→ 核定撥款→ 學校發放。

  • 通常從學校截止收件到縣府複審完畢、核定名單，可能需要2到3個月的時間。
  • 學校收到縣府撥款後，會再通知家長領取。整個過程從申請到領到錢，抓3到4個月是比較常見的。例如：3月申請上學期獎學金，可能要到5、6月甚至學期末才領到。家長需要有點耐心。

• Q：領取獎學金需要繳稅嗎？ A：依據《所得稅法》第4條第1項第8款規定：「中華民國政府或外國政府、國際機構、教育、文化、科學研究機關、團體，或其他公私組織，為獎勵進修、研究或參加科學或職業訓練而給與之獎學金及研究、訓練補助費，免納所得稅。但受領之獎學金或補助費，如係為授與人提供勞務所取得之報酬，不適用之。」 因此，這類政府提供的獎助學金，性質屬於「獎勵進修」，原則上免納所得稅，家長無需申報。但實際仍以當年度稅法規定或國稅局解釋為準，若有疑慮可諮詢稅務機關。

家長可以怎麼做？實用建議

1. 主動詢問，掌握資訊： 不要等學校通知。每學期開學後，主動詢問學校特教組或註冊組：「這學期縣府的身心障礙學生獎學金何時開始申請？」、「需要準備什麼文件？」。學校特教老師或導師通常也會提醒符合資格的孩子家長。
2. 提前準備文件： 身心障礙證明（手冊）影本、家長身分證影本、存摺封面影本等固定文件，可以預先印好備用。前一學期成績單通常在學期結束時或開學初可向學校申請取得。
3. 關注孩子成績與進步： 與導師、特教老師保持良好溝通，了解孩子的學習狀況。特別留意是否有某個領域展現進步，這可能是申請「學習進步獎」的契機。平時可保留能證明進步的作業、作品或老師評語。
4. 仔細填寫申請書： 填寫申請書時務必仔細，特別是姓名、身分證字號、障礙證明字號、成績數字、帳號等關鍵資訊，避免填錯導致退件或撥款失敗。填寫完畢最好再檢查一次。
5. 完整備齊文件： 對照申請須知，一項一項檢查該附的文件是否都齊全、是否都簽名蓋章了。寧可多印一份備著，也不要少交。
6. 留意學校公告與通知： 繳交申請後，留意學校是否有要求補件。後續也注意學校關於領款的通知（佈告欄、聯絡簿、電話、簡訊等）。
7. 理解精神，鼓勵孩子： 向孩子說明這份獎學金的意義，是對他努力學習的肯定。即使這次沒申請到，也要鼓勵孩子持續進步，下次再嘗試。重點在於肯定學習過程的努力，而非只看結果。

當遇到權益問題時

如果在申請過程中，認為學校或縣府的審核有違反規定、程序不公，或對結果有異議時：

1. 先與學校承辦人（特教組長、註冊組長）溝通： 清楚說明你的疑問點和依據，尋求解釋。
2. 必要時，向校長反映： 若無法在校級獲得滿意答覆。
3. 聯繫宜蘭縣政府教育處特教科： 說明情況，詢問審查標準或申訴管道。縣府教育處是主管機關。
4. 書面陳情： 若溝通未果，可考慮撰寫書面陳情書，敘明事實、理由及訴求，寄送至縣府教育處。

結語：一份看見需求的支持

宜蘭縣國民教育階段身心障礙學生獎助學金，金額或許不算龐大，但其背後的意義，在於地方政府看見了身心障礙學生在學習路上的額外挑戰與努力，並願意提供實質的鼓勵與支持。對許多家庭而言，這不僅是經濟上的小補貼，更是對孩子學習成果的一份認可，能提升孩子的自信心與學習動機。

身為家長，了解這項資源的存在、掌握申請的關鍵細節，才能確保孩子的權益不被遺漏。花點時間準備文件，主動詢問學校，為孩子爭取這份屬於他們的鼓勵。別讓權益睡著了！記得，關鍵在於「設籍宜蘭」、「就讀宜蘭縣內國中小」、「有有效身心障礙證明」，並達到「學業優良」或「學習進步」的門檻。符合資格，就勇敢提出申請吧！這筆小小的獎勵金，是對孩子努力的一份溫暖見證。