身為台中爸媽，尤其是家裡有剛滿2歲或快到3歲小寶貝的，你一定有在軍功衛生所或是帶孩子打預防針、做健檢時，拿到過這份 「臺中市政府衛生局-2-3歲幼兒家長評估表」。這張表格看起來好像有點複雜厚？上面一堆問題，問東問西的，到底在問什麼？填這個要幹嘛？會不會填不好就怎樣？別緊張啦！ 這篇就是要幫你超詳細拆解這份評估表，讓你一關一關輕鬆過，不只填得安心，還能幫你更了解寶貝的發展狀況，甚至連結到對你有幫助的育兒資源或托育補助喔！

這份評估表到底是什麼？為什麼要填？

簡單講，這份由台中市政府衛生局發出的評估表，就是一份專門設計給家裡有 2歲到3歲之間小朋友的家長填寫的問卷。它的最主要目的，不是要考試，也不是要找麻煩，而是希望透過爸媽平時對孩子的觀察，來初步了解孩子在各方面的發展有沒有跟上同齡小孩的腳步。

• 為什麼是2-3歲？ 這個年紀超重要的啦！是小朋友語言大爆發、動作更靈活、開始學習社交、展現小個性的黃金時期。很多發展上的小狀況，如果能在這個階段早點發現、早點介入幫忙（專業術語叫「早期療育」），效果通常會好很多，對孩子未來的學習跟適應能力幫助超大！
• 誰要你填的？ 通常是在 軍功衛生所 或其他衛生所/健康服務中心，當你帶寶貝去做 2歲或2歲半、3歲的兒童預防保健服務（就是健兒門診啦） 時，護理人員或醫生會請你填寫。有時在社區的 育兒指導活動 或相關 親職講座 也會碰到。
• 填了會怎樣？ 放心啦！這份評估表主要是提供給衛生所的專業人員（醫生、護理師、心理師等）參考，讓他們在幫孩子做健康檢查時，能更全面了解孩子的狀況。絕對不會因為你填了某些答案，就立刻判定孩子有問題。它只是一個篩檢工具，幫助專業人員判斷「需不需要再進一步詳細評估」。如果評估結果有些項目需要留意，衛生所人員會主動跟你說明，並提供後續建議或轉介資源（像是 台中市的兒童發展通報轉介中心），絕對不是要嚇唬爸媽！

手把手帶你填！評估表每一欄位超詳細解讀

現在我們就來把這份評估表攤開，一個欄位一個欄位、一個問題一個問題，詳細告訴你它在問什麼、要注意什麼、背後的目的又是啥。讓你填起來心裡有底，不再霧煞煞！

第1部分：基本資料 – 一定要填對！

通常放在最前面，這部分看起來很基本，但超級重要！填錯可能會影響後續聯繫或服務喔。

1. 幼兒姓名： 就寫你家寶貝的大名啦！記得跟健保卡對一下，不要寫小名或寫錯字。
2. 出生日期： 年、月、日都要寫清楚。這關係到評估的「年齡基準點」，因為發展里程碑是看「實足年齡」來判斷的。差一個月，會的東西可能就不同。
3. 性別： 勾選男生或女生。有些發展項目（特別是精細動作、語言表達速度、社會互動方式）男女生可能有點小差異，評估時會參考。
4. 填表日期： 就是你寫這份評估表的當天日期。
5. 主要照顧者： 平常主要負責帶孩子、最了解孩子日常表現的人是誰？通常是爸比或媽咪，也可能是阿公阿嬤、保母。寫下稱謂（如：媽媽、爸爸、祖母）和姓名。
6. 聯絡電話： 務必填寫正確、打得通的電話號碼（手機尤佳）！這是萬一評估結果有需要進一步說明，或是要通知你參加親職講座、後續追蹤服務時，衛生所能找到你的重要管道。怕漏接？填兩個也可以（例如爸媽手機）。
7. 聯絡地址： 填寫可以收到書面通知的地址。有時候衛生所會寄送兒童健康手冊的衛教資料、活動通知或發展篩檢結果的摘要（視各所作業方式）。
8. 幼兒身分證字號/居留證號： 這個很重要！關係到孩子的健保身份和是否能順利使用 政府提供的兒童預防保健服務次數。沒帶健保卡？記得號碼也要背起來或存在手機裡！
9. 評估地點： 通常會預先印好是 「軍功衛生所」 或其他地點。確認一下沒錯就好。

第2部分：家長評估問項 – 核心重點在這裡！

這部分是整份評估表的重頭戲！會分成好幾個「發展領域」來問問題。請爸媽根據最近一個月內對孩子的觀察，在 □ 裡面打 ✓。每個問題通常有幾個選項：

• 「總是或經常如此」 (代表孩子幾乎每次或大部分時間都能做到/出現這行為)
• 「有時如此」 (偶爾能做到或出現，但不是常態)
• 「很少或從未如此」 (幾乎做不到或很少看到)
• 有些版本可能直接問 「是」「否」「不確定」。

超級重要提醒：

• 憑「真實觀察」填寫： 請根據你親眼看到、親身經歷的情況來回答。不要因為「覺得孩子應該會」或是「隔壁小明會所以我們也打勾」就填下去。誠實最重要！
• 回想「最近一個月」： 專注回想孩子最近一個月的表現，不要拿他半年前或剛滿2歲時的樣子來填。
• 「不確定」沒關係： 如果某個行為你真的沒看過、或很少觀察到、不確定他會不會，就誠實勾選「很少或從未」或「不確定」。千萬不要猜！專業人員會幫你釐清。
• 每個領域都重要： 不要只看某一部分。孩子發展是全面的，動作好不代表語言一定好，反之亦然。

發展領域 1：動作發展 (粗動作 & 精細動作)

這個領域在問你家寶貝 「動」 的能力怎麼樣？跑跳爬、丟接球、畫畫、玩積木都算在內！

• 粗動作 (大肌肉)：
  • 「會不會自己走得很穩，很少跌倒？」： 2歲後走路應該很穩了，不會像剛學步那樣搖搖晃晃常跌倒。
  • 「會不會不扶東西自己上下樓梯？」： 這裡指的是可以 「一步一階」，但可能需要扶扶手或牆壁。還不能「交替腳」上下。
  • 「會不會跑？」： 是那種 「真正跑起來」，雙腳有短暫離地，不是很快的走路喔！
  • 「會不會雙腳同時離地跳？」： 像是原地跳一下，或是從最後一階樓梯跳下來（高度很低那種）。有些孩子會先學會雙腳跳，有些會單腳跳，問卷通常會分開問。
  • 「會不會踢大顆的球？」： 例如足球，他能不能有意識地把球往前踢，而不是用腳去碰球。
  • 「會不會騎三輪車（用腳踩著前進）？」： 重點是 「用腳踩踏板讓車子前進」 的動作協調，不是大人推或他用腳划地前進。
• 精細動作 (小肌肉/手眼協調)：
  • 「會不會一頁一頁翻圖畫書？」： 不是整本抓起來翻，也不是黏住翻不動，而是能一頁一頁地翻過去。
  • 「會不會疊積木？大概能疊幾塊？」： 這是觀察 「堆高」 的能力。2歲大概能疊4塊，2歲半可能到6-8塊，3歲可能疊到9-10塊。填大概的數字就好。
  • 「會不會模仿畫直線、橫線？」： 大人先畫一條直線或橫線，孩子能不能模仿著畫出 「大致是直的線條」？不要求很直很完美。
  • 「會不會嘗試自己轉開小瓶子的蓋子？」： 像是小罐子、保特瓶蓋，他有沒有試著去 「旋轉」 打開的動作？不一定打得開，有「嘗試轉」的動作就很重要。
  • 「會不會用湯匙自己吃飯，不太灑出來？」： 觀察 「舀食物」 和 「送進嘴巴」 的協調性。灑出來一點點正常，但如果整碗翻掉或完全送不準，可能就要注意。
  • 「會不會自己脫簡單的衣服（如：脫襪子、脫沒扣子的外套）？」： 看孩子 「生活自理」 相關的小肌肉運用能力。

為什麼重要？ 動作發展是孩子探索世界的基礎。粗動作影響活動力、體能；精細動作則關係到未來拿筆寫字、操作工具、生活自理的能力。在台中找 公園遊戲場 或 親子館課程，這些能力都用得上！

發展領域 2：語言溝通與聽覺表現

這個領域超級關鍵！2-3歲是 語言爆炸期，問卷會看孩子 「聽得懂」 和 「說得出」 的能力。

• 聽覺理解 (聽得懂)：
  • 「當你叫他的名字時，他會不會有反應（看過來或走過來）？」： 這是最基本的聽覺注意力。
  • 「不用手比，只用講的，他聽得懂簡單的指令嗎？例如：『把球拿給媽媽』、『鞋子放這裡』？」： 測試他是否能理解 「不用手勢提示」 的純口語指令。這很重要！
  • 「他認得身體部位嗎？問他『眼睛在哪裡？』『鼻子呢？』他會不會正確指出來？」： 測試對 「名詞」 的理解。
  • 「他聽得懂包含動作的指令嗎？例如：『去親親爸爸』、『拍拍手』？」： 測試對 「動詞」 的理解。
• 口語表達 (說得出)：
  • 「他現在大概會說幾個『有意義』的詞（不是疊字或無意義發音）？」： 例如：媽媽、爸爸、車車、水、要、不要、狗狗。估計一下數量範圍（如：10個、20個以上、50個以上）。
  • 「他會不會把兩個詞組合起來說？例如：『媽媽抱』、『爸爸車』、『吃餅乾』？」： 這是進入 「雙詞期」 的重要指標！通常出現在1歲半到2歲半之間。
  • 「他會不會用簡單的句子表達需求？例如：『我要喝水』、『媽媽幫我開』？」： 比雙詞更進一步，接近3歲的能力。
  • 「他會不會問簡單的問題？例如：『這是什麼？』『爸爸咧？』？」： 展現好奇心和互動能力。
  • 「陌生人聽得懂他說的話嗎？（大概能聽懂多少%）」： 這在評估 「口語清晰度」。2歲可能只有50%聽得懂，3歲應該要提升到75%甚至更多。填個大概比例。
• 互動與非口語：
  • 「他會不會用手指著他想要的東西或感興趣的東西給你看？」： 這是重要的 「分享式注意力」，也是溝通的基礎。
  • 「他會不會模仿大人做家事或玩玩具的動作？」： 例如假裝煮飯、餵娃娃吃東西、學大人講電話。這展現觀察學習和象徵遊戲能力。

為什麼重要？ 語言是溝通、學習、社交的基石。台中很多 親子共讀活動、幼兒園 銜接都很重視語言能力。及早發現聽力或語言理解表達的遲緩，對後續幫助很大！

發展領域 3：認知學習與問題解決能力

這部分在觀察孩子 「小腦袋怎麼轉」！怎麼學習新東西、解決小問題、記得事情。

• 探索與操作：
  • 「他會不會玩需要簡單操作的玩具？例如：形狀分類盒（把圓形放進圓洞）、簡易拼圖（2-3片）、轉鈕開關？」： 測試 「手眼協調」 和 「形狀配對」 的認知能力。
  • 「他會不會模仿大人堆積木的方式？例如：你堆一個火車，他也試著堆類似的？」： 這比單純自己亂堆更進一步，展現 「觀察模仿」 的能力。
  • 「他會不會嘗試用不同的方法玩同一個玩具？」： 例如小車子不只推著跑，還把它疊起來或假裝它是電話。展現 「彈性思考」。
• 記憶與概念：
  • 「他認不認得常見的東西或圖片？例如：看到狗的圖片會說『汪汪』，看到杯子知道是喝水的？」： 「物品命名與辨識」 能力。
  • 「他會不會記得東西放哪裡？例如：知道他的玩具車放在某個籃子裡？」： 簡單的 「記憶力」。
  • 「他開始有『大小』、『多少』的概念嗎？例如：知道大球小球，或看到兩堆餅乾知道哪邊比較多？」： 非常基礎的 「比較概念」，3歲左右開始萌芽。
  • 「他會不會玩假裝遊戲？例如：假裝拿積木當電話講、餵娃娃吃東西？」： 這叫 「象徵性遊戲」，是認知發展的一大躍進，表示他能理解 「一個東西可以代表另一個東西」。
• 專注力：
  • 「他能不能自己專心玩一個玩具幾分鐘（例如：5-10分鐘）？」： 觀察 「持續性注意力」 的長短。年紀小，專注時間本來就比較短，但要有「能投入」的表現。

為什麼重要？ 這些能力是未來 幼兒園學習、適應新環境的基礎。台中 親子館 的很多遊戲設計，就是在刺激這些認知發展！

發展領域 4：社會情緒與人際互動

孩子在 「感情世界」 和 「交朋友」 方面怎麼樣？會不會太害羞？會不會常生氣？這部分爸媽的感受最直接！

• 情緒表達與調節：
  • 「他會不會表達自己的情緒？例如：開心的笑、生氣跺腳、難過哭？」： 能表達情緒是好事（即使是負面的），比悶著不說好。
  • 「當他生氣或難過時，大人安撫他，他比較容易平靜下來嗎？」： 觀察 「情緒安撫度」 和 「情緒調節」 的初步能力。
  • 「他會不會對熟悉的人（爸媽、主要照顧者）表現出明顯的親近和喜愛？」： 建立 「安全依附」 的表現。
• 人際互動：
  • 「他會不會注意其他小朋友，或對其他小孩在做的事感興趣？」： 社交的開始，不一定會互動，但會 「觀察」。
  • 「他會不會試著用簡單的方式跟其他小朋友玩？例如：模仿對方動作、把玩具拿給對方？」： 「平行遊戲」（各玩各但待在一起）或 「簡單互動」 的開始。還不會複雜的「合作遊戲」。
  • 「當大人跟他玩簡單的互動遊戲（如：躲貓貓、拍手歌），他會不會有回應、參與其中？」： 測試與大人的 「互動意願」 和 「理解遊戲規則」 的能力。
  • 「他會不會在需要幫忙時，主動找大人（例如：東西拿不到、打不開）？」： 展現 「尋求協助」 的社交溝通能力。
• 生活常規適應：
  • 「他開始有一點點『輪流』或『等待』的概念嗎？（例如：玩溜滑梯時，知道要等前面小朋友滑下去）？」： 非常初階的 「社會規範」 理解。
  • 「對日常生活的一些小改變（例如：今天走不同路線去公園），他會不會反應過度或很難適應？」： 觀察 「適應力」 和 「對變動的忍受度」。

為什麼重要？ 這關係到孩子的情緒健康、人際關係建立，以及未來適應 幼兒園團體生活 的能力。台中的 公園共玩空間 就是練習社交的好地方！

發展領域 5：生活自理能力

寶貝 「自己的事情自己做」 的能力到哪裡了？這是獨立性的重要指標！

• 「他會不會表達要上廁所（用說的、或拉大人去廁所、或指尿布）？」： 這是 「如廁訓練」 的重要準備訊號！不一定已經戒尿布，但要有 「意識」 到尿尿或便便這件事。很多爸媽關心 戒尿布時機，這題是關鍵。
• 「白天有開始練習坐小馬桶嗎？」： 看如廁訓練的 「進展」。
• 「他會不會自己用湯匙吃飯（雖然可能吃得亂七八糟）？」： 同前面精細動作，但這裡更強調 「意願」 和 「實際操作」。
• 「他會不會自己拿開口杯或學習杯喝水，不太會嗆到？」： 測試 「口腔動作協調」。
• 「他會不會配合大人刷牙（例如：張開嘴巴）？」： 建立 「口腔保健習慣」 的合作度。
• 「他會不會自己洗手（大人可能需要幫忙開水龍頭、抹肥皂）？」： 重要的 「衛生習慣」。
• 「他會不會自己脫鞋子、脫襪子？」： 簡單的 「穿衣技能」。
• 「他開始有一點點『乾淨』、『髒』的概念嗎？」： 例如手沾到黏黏的東西會想擦掉。

為什麼重要？ 生活自理能力強，孩子更獨立自信，也減輕照顧者的負擔。這對於考慮送 托嬰中心、幼兒園 或申請 居家托育（保母） 的家長來說，是很實際的評估點。台中有些 親子課程 也會教生活自理技巧。

第3部分：家長觀察與其他注意事項

通常在問卷最後，會留一些空格或幾個簡答題，讓爸媽寫下：

• 「您對孩子的發展，有沒有什麼特別的擔心或疑問？」： 這格超級重要！ 把你心裡任何一點點的疑慮，不管大小，都寫下來！例如：「不太看人眼睛」、「叫他常常不理」、「都還不會講句子」、「很怕陌生人」、「不敢玩溜滑梯」… 任何你覺得怪怪或擔心的點，務必寫清楚！這是讓專業人員最能直接了解你困擾的地方。不要怕寫，寫出來才能獲得解答或幫助。
• 「孩子有沒有特殊的健康狀況（例如：早產、重大疾病、過敏）？」： 這些背景資訊會影響專業人員解讀發展評估的結果。例如早產兒要用 「矯正年齡」 來評估發展。
• 「有沒有接受過任何早期療育服務？」： 例如已經在 醫院復健科 做物理治療、職能治療、語言治療，或在 台中市兒童發展通報轉介中心 接受服務。

第4部分：專業人員填寫區

這部分通常會有表格或欄位是留給 軍功衛生所的護理師、醫師或其他專業人員 使用的。家長不需要填寫。裡面可能包括：

• 篩檢結果摘要： 專業人員根據你的回答和他們的觀察，初步判斷孩子在各個發展領域是 「通過」、 「疑似遲緩」、 「需要追蹤」 或 「建議轉介」。
• 衛教指導紀錄： 記錄當天給爸媽的育兒建議或衛教重點（例如：飲食、安全、口腔保健）。
• 轉介建議： 如果評估結果有疑慮，專業人員會在這裡註明建議轉介到哪個單位進一步評估（例如： 台中市兒童發展通報轉介中心、 醫院兒童復健科或心智科）。
• 追蹤日期： 註明下次需要追蹤的時間點（例如：3個月後再評估一次某項能力）。

填完之後呢？軍功衛生所後續流程&資源連結

辛苦填完這份評估表，交回給軍功衛生所的護理人員或醫生後，接下來會發生什麼事？

1. 專業人員審閱與討論：

   • 護理師或醫生會仔細看你填寫的內容，特別是那些勾選 「很少或從未」 或 「有時」 的項目，以及你在 「家長觀察與擔心」 欄位寫下的問題。
   • 他們可能會在 健兒門診 時，當場再觀察一下孩子的行為反應，或 簡單測試幾個問卷裡提到的能力（例如：請孩子疊積木、指身體部位、拿小球給他踢看看）。
   • 他們會綜合問卷結果和現場觀察，對孩子的發展狀況做一個初步的判斷。

2. 結果說明與衛教：

   • 醫護人員會當面跟你說明評估的結果。
     • 如果 所有項目都在預期範圍內，他們會恭喜你，並提供這個年齡層孩子 「接下來可以加強哪些遊戲或互動」 的衛教建議（育兒指導），例如推薦適合的玩具、親子共讀技巧、如廁訓練準備等。
     • 如果 有少數1-2項發展稍微慢一點點，但整體還好，他們可能會請你 「回家多練習觀察」，並 「約定下次再追蹤」 的時間點（比如3個月後回衛生所看看有沒有進步），同時教你一些 「居家促進活動」。
     • 如果 評估結果顯示有多個項目明顯落後，或某個領域特別有疑慮，醫護人員會 「明確告知你他們的擔憂」，並詳細解釋原因。

3. 後續建議與轉介：

   • 對於需要進一步確認或幫助的孩子，軍功衛生所的人員會主動提供 「轉介服務」：
     • 通報轉介： 最常見的是轉介到 「台中市兒童發展通報轉介中心」（簡稱 通報轉介中心）。這不是壞事！這是開啟服務大門的鑰匙！ 通報轉介中心收到資料後，會由 專業團隊（可能包含醫師、心理師、治療師、社工師） 安排更 「完整詳細的聯合評估」，確定孩子的發展狀況、優勢劣勢，以及是否需要、需要哪種療育服務（如：物理、職能、語言治療、心理諮商、特殊教育）。
     • 醫療轉介： 如果懷疑有聽力、視力、神經系統或其他健康問題，可能會直接建議轉介到 區域醫院或醫學中心的兒童相關科別（復健科、小兒神經科、耳鼻喉科、眼科） 做更精密的檢查。
   • 提供資源資訊： 醫護人員也會提供你相關的資源資訊，例如：
     • 台中市 各區早期療育資源服務據點 的聯絡方式。
     • 如何申請 發展遲緩兒童療育補助（這筆補助對減輕療育費用負擔很有幫助！）。
     • 台中市 親子館 的活動資訊（很多親子館有免費的 幼兒發展促進課程 或 親職講座）。
     • 相關的 育兒支持團體 或 家長資源中心 資訊。
     • 台中市 托育資源（公托、準公托、合格保母）的查詢管道。

4. 追蹤管理：

   • 衛生所（像軍功衛生所）對於發展有疑慮或正在接受療育的孩子，通常會有 「個案管理」 的機制。護理人員可能會 定期打電話關心 孩子的進展、療育狀況、有沒有遇到什麼困難，並提供持續的諮詢和資源連結。這點台中的衛生所做得很積極！

爸媽常見疑問Q&A大集合

1. Q：我填完發現好幾題都勾『很少或從未』，是不是完蛋了？孩子一定有問題？

   • A：千萬別自己嚇自己！ 單憑問卷不能下診斷！問卷只是 「篩檢」，目的是找出 「需要進一步詳細評估」 的孩子。勾選多項不代表孩子一定遲緩，可能有其他原因（例如：孩子當天心情不好、你剛好沒觀察到、或對題目理解不同）。交給專業人員綜合判斷最重要！ 他們會結合現場觀察和專業知識來解讀。

2. Q：我覺得孩子在家明明會，但在衛生所看到醫生護士就不肯做，這樣評估會準嗎？

   • A：這種情況很常見！ 孩子怕生、緊張、環境陌生、想睡覺、肚子餓… 都可能影響表現。務必把你觀察到的「在家會做」的情況，清楚地告訴醫護人員，特別是寫在「家長觀察與擔心」那欄。 專業人員會把「孩子當下的配合度」納入考量，並更重視家長的日常觀察報告。

3. Q：收到通知說要轉介『通報轉介中心』，好緊張！接下來會怎樣？要花很多錢嗎？

   • A：先深呼吸！轉介是為了讓孩子得到更專業的幫助。
   • 通報轉介中心會聯繫你，安排 「聯合評估」。這評估通常是政府補助的，費用很低甚至免費（詳細規定依當年台中市府公告為主）。評估目的是全面了解孩子的能力，找出優勢和需要協助的地方。
   • 評估後，團隊會開 「評估報告」 和 「療育建議書」。如果確定需要療育（如復健課程），中心人員和社工會協助你 「申請療育補助」（發展遲緩兒童療育費用補助），這筆錢就是政府幫忙分擔療育費用的。同時也會幫你 「轉介到合適的療育單位」（如醫院復健科、診所、早期療育機構）。政府有補助，費用負擔會減輕很多，別因為擔心錢而卻步！

4. Q：評估結果說沒問題，但我心裡還是有點擔心某個點，怎麼辦？

   • A：相信你的直覺！你是最了解孩子的人。 可以：
     • 當場 「再次提出」 你具體擔心的行為表現，請教醫護人員的看法和建議。
     • 用手機錄下你擔心的孩子行為 「影片」，下次回診或追蹤時給專業人員看。
     • 利用 台中市兒童發展圖像篩檢互動網（衛生局網站通常有連結），線上看看其他發展指標。
     • 主動打電話回 軍功衛生所 詢問，或預約 「育兒諮詢」 時段（很多衛生所有提供）。
     • 帶去 台中市親子館，有些館有提供免費的 「幼兒發展篩檢服務」 或諮詢，或觀察孩子在館內與其他孩子互動的情形。

5. Q：這份評估表跟我之前在醫院或診所做的兒童健檢評估一樣嗎？

   • A：類似但可能不完全相同。 目的都是篩檢發展狀況。醫院診所用的評估工具可能更多樣化（例如：丹佛發展篩檢測驗DDST-II、學前兒童發展檢核表等），或由醫師、治療師執行得更深入。衛生所的這份家長評估表是 「基礎入門版」，方便在基層大量篩檢，並連結在地的衛生所資源和通報轉介系統。兩邊的資訊可以互相參考，如果曾在醫院做過評估，記得把報告或結果告知衛生所人員。

善用台中育兒資源：評估表只是開始！

填寫這份 「2-3歲幼兒家長評估表」 絕對不是結束，而是一個 「更了解孩子、連結資源」 的開始！台中市政府在兒童早期療育和育兒支持上，其實投入不少資源：

• 台中市兒童發展通報轉介中心： 這是總窗口！負責整合評估、療育建議、資源轉介和補助申請協助。電話或網路都通。
• 各區早期療育社區資源服務據點： 分散在各區（例如：發展學園、基金會據點、醫院早療單位），提供就近的 療育服務、親職教育、支持團體。
• 台中市親子館： 各區都有！提供免費的 遊戲空間、豐富玩具、親子活動、育兒講座、甚至簡單的發展篩檢諮詢。是觀察孩子同儕互動、獲取育兒資訊的好地方。軍功衛生所 附近或所屬行政區（北屯區）一定也有親子館！
• 台中市育兒資源網： 市府官網的專區，整合 托育服務（找保母、查托嬰中心、幼兒園）、育兒津貼與補助申請資訊、親子活動訊息、健康醫療資源 等，超級好用！
• 軍功衛生所本身的服務： 除了打預防針和健兒門診，很多衛生所也提供 母乳哺育諮詢、營養指導、口腔保健、兒童發展篩檢追蹤、育兒技巧指導、親職講座。主動詢問他們提供的服務項目和時間！

結語：關心發展，安心育兒

台中的爸媽們（尤其是 北屯區 在 軍功衛生所 服務範圍的家長），下次拿到這份 「2-3歲幼兒家長評估表」，希望你們不會再覺得陌生或焦慮了！它真的是一份 「幫助你更了解寶貝」 和 「為孩子連結適切資源」 的實用工具。誠實填寫、積極溝通、善用後續的服務與資源，才是最重要的！ 孩子的發展就像開花，各有各的時節。透過這份評估表，我們希望及早發現需要多一點陽光雨露的小花，適時給予支持，讓他們都能健康快樂地綻放！有任何育兒疑難雜症，別忘了 軍功衛生所 和 台中市豐富的育兒資源 都是你的後盾！加油！